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2018年一般专升本语文备考:修辞手法专项讲练

语言是一个长期积累的过程,知道语句的表达办法,那样提升大家的语言表达能力就是一个水到渠成的过程。学习修辞知识的目的是为语言实践服务。假如可以在语言中辨识各修辞办法,从而理解其适用成效,然后再运用这部分修辞办法,提升大家的语文表达能力。目前我们就讲讲大家语文中容易见到的八大修辞手法。

1.比喻:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。

用途:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。

如:收成的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山

2.拟人:把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特征是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。

用途:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

如:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招

3.借代:借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其有关的事物来代替。它强调两事物间的有关点。其用途是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。

用途:能起到突出形象,使之具体、生动的成效

如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。

4.夸张:夸张指为追求某种表达成效,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。需要用时不可以失去生活的基础和依据,不可以浮夸可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特点。

用途:引起读者的强烈共鸣。

如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天

5.对偶:对偶就是“对对子”,也称“对仗”。它需要是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义有关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。

用途:形式上音节整齐匀称、步伐感强,具备音律美;内容上凝练集中,概括力强。

如:宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王

6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,

用途:增加语势,起强调用途,强烈表达作者的思想感情。

如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的风韵是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。

7.反问:是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,无需回答,:以否定的形式表示一定

用途:加大语气,起强调用途。

如:“难道不是大家劳动群众创造了人类世界吗?

8.设问:为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。

用途是:引起读者兴趣,引起读者考虑。

如:这七人端的是哪个?不是其他人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

训练小题

1.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中,“红衰翠减”的修辞手法是()

A.比喻B.拟人C.借代D.拟物

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